İşletme bilişimi (uzmanlık). Eğitimden sonra kim çalışacak?

İşletme bilişimi mevcut öğrenciler için tamamen yeni bir uzmanlık alanıdır. Bu nedenle, çok azı, "iş" kelimesini duyduktan sonra hemen oraya girmek için koşarlar. Ama aceleci sonuçlar çıkarmayın. İşletme Enformatiği Fakültesi hakkında konuşalım. Bunun ne işe yaradığını da öğreniyoruz.

Yenilikler

İşletme bilişimi, yakın zamanda başvuru sahipleri arasında önde gelen yerlerden birini alan bir uzmanlık alanıdır. Tabii ki, açıklamasında, bu yönde çalışmış bir kişinin oldukça fazla şey yapabileceğini görebilirsiniz. Çalışmaya gelince, bu hiç tartışılmıyor - elbette, bu tür uzmanlar özellikle BT teknolojilerinde çok takdir edilecektir. HSE, birkaç yıldır işletme enformatiği dersleri verdi. Bunların bu yönün "öncüleri" olduğunu söyleyebiliriz.

Tüm alanlarda "işletme enformatiği" ni seçmiş olan öğrenci, elbette cazip bir isme "yönelecek" ve kabul için belgeleri sunacaktır. Buradan muazzam bir rekabet var. Ama her şey göründüğü kadar iyi mi? Ve iş bilgisayarı bilimi bu kadar talep görüyor mu - öğrencilerin hiçbiri tarafından hala bilinmeyen bir uzmanlık alanı?

Zorluk seçme

İşletme Enformatiği Fakültesi, birçok kez söylendiği gibi, oldukça yeni bir alandır. Tabii ki, birçok öğrenci (ve ebeveyn) bu eğitim sırasında ne öğrendiklerini bilmek istiyor. Öğrencinin karşılaştığı ilk problemler burada başlar.

Şok edebilecek ilk şey, kabul için gereken öğelerdir. Kural olarak, iş bilişimi, yeni ve keşfedilmemiş bir uzmanlık, erkeklerin Rus dilini, matematiğini ve … sosyal bilim. Özellikle sıradan bir iktisatçı olarak hareket edecek olanlar için cazip bir teklif. Başvuranların çoğu yeniliğe yönelik fikirlerini değiştirir. Ancak zamanla sorular başlıyor: "İşletme enformatiği, böyle bir eğitim ile kim çalışmalı?" İlk olarak, bu alanda eğitim almış uzmanların ne okuduğunu görelim.

Matematik veya …

Bir öğrenci işletme enformatiği üzerine ilk derslere gelir gelmez, genellikle garip bir pozisyon alır. Mesele şu ki bu alan daha çok ekonomik bir varlık olarak yorumlanıyor. Aslında, her şey biraz farklı.

İlk derslerden itibaren çocuklar ilk yıl tamamen matematiksel disiplinleri bekliyorlar. Burada, matematiksel analiz, ayrık matematik ve bilgisayar bilimi ve bilgisayar teknolojisinin tarihi. İşletme bilişiminin bilinmeyen bir meslek olduğu gerçeğine hazır olmayan bir kişi, buradan ne kadar matematiğin geldiğine şaşırtabilir. Ama bu burada bitmiyor.

Ayrıca, aynı birinci yılda, öğrenciler çok sayıda bilgi dersi vermeye ve programlamayı öğrenmeye başlarlar. Bu, yabancı dillerin (özellikle İngilizce) "iş konuşulan" kisvesi altında öğretilmeye başlayacağını da içerir. Aslında, öğrenciler her zaman metinleri çevirmeye, yeniden anlatmaya ve öğretmenle "Çalışmak istediğim konu" konusunda konuşmaya zorlanacaklar. Okul seviyesinden "uzak değil" kaldı. Burada elbette bağımsız çalışma önemlidir. İşletme enformatiği günlük olarak verilen ders sayısı açısından öğrencilerden oldukça fazla zaman alır, bu da pratik olarak dinlenmek için zaman bırakmaz. Bu nedenle, ders sırasında, öğrencinin etrafında ne olduğunu anlamak için bağımsız olarak çalışması gerekir (bu çoğu durumda olur).

Bilgisayar bilimi ve programlama için ayrı bir yer ayrılmıştır. Burada, bu disiplinlerin gelişiminin tüm tarihi incelenmiştir, bundan sonra çeşitli veritabanları ortaya çıkmaktadır, programları derleme ve kullanma görevleri vb. Ancak, ne yazık ki, programlama uygun düzeyde öğretilmemektedir. Bu alanda iyi bir çalışma için en az 4 yıl tam çalışma gerekmektedir. İşletme enformatiği, öğrencileri farklı konularda toplayan bir yön. Ve böyle vaat eden ekonomi ve beşeri bilimler gelince? Bakalım çocuklar ne okumak zorunda kalacaklar.

Biraz beşeri bilimler

Şu anda üzerinde çalıştığımız uzmanlığa girmiş olan öğrenci, prestijli bir seçkin eğitim alacağına ve iktisadi bilimlerin inceleneceğine inanıyor. İlk yıldan itibaren, İşletme Enformatiği fakültesini seçenler biraz hayal kırıklığı bekliyor. Sadece matematiksel disiplinleri öğretiyorlarsa ne ile çalışacakları bir soru sorunudur. Biraz sonra, eğitim ekonomiye doğru "kaymaya" başlar.

Burada makro ve mikroekonomi, finansal matematik, can güvenliği, psikoloji, iktisat teorisi, 1C-teşebbüs vb. Matematik, farklı yönleri ve olasılık teorisi olan sistemlerin genel teorisini inceledikten sonra, yavaş yavaş arka plana kaymaktadır. Öğrencilere ayrıca yönetim ve pazarlama eğitimi alma fırsatı da verilecektir. Yavaş yavaş, işletme bilişimi bilişimi bir kenara itmeye başlar. Yaklaşık 3. kursa, bitkin öğrencileri tamamen terk edecek.

Yani, gerçekten matematik ve bilgi teknolojisi üzerine çalışmadan, çocuklar ekonomiye atlıyorlar. Bu çok anlaşılmaz bir iş bilişimi uzmanlığıdır. "Mezun olduktan sonra ne çalışacaksın?" - Herhangi bir ekonomik uzmanlıktaki bir öğretmen birinci sınıf öğrencilerine ve ikinci sınıf öğrencilerine soru sorabilir. Ve öğrenciler sadece omuz silkiyorlar. Gerçekten, mezun olduktan sonra ne yapmalı?

Matematikçi olurdum ama …

Doğal olarak, bir matematikçi! Bu nasıl oldu hemen ona. İdare göre, seçkinleri hazırlayan, daha sonra okulda matematik öğretmeni olarak çalışacak yeni bir yönde 5 yıl öğrenelim? Bir seçenek. Doğru, çok pahalı. Bu alanda yıllık eğitim, coğrafi konuma bağlı olarak 100 ila 200 bin ruble arasında değişmektedir. Eğer bir matematik öğretmeni olarak çalışmak istiyorsanız, daha "dar" bir şey arayın.

Ayrıca, burada uygun matematik bilgisi seviyesi desteklenmemektedir. Tam matematik, yani matematiksel analiz ve diferansiyel denklemler sadece bir yıl öğretilir. Kalan matematiksel disiplinler, gerekli bilgileri vermeyen bir dönem boyunca öğrencilerin zihinlerinden geçer. Her ne kadar birçok geri bildirim duyabilir ve işletme bilişiminin popüler ve seçkin bir uzmanlık alanı olduğunu söyleyebilirsiniz. Bu görüş genellikle ebeveynler ve henüz bu alanda çalışmayan kişiler tarafından ifade edilir.

Bir programcı …

Matematik arka plana geçti. Başka ne öğretiliyor? Bilişim ve programlama! Sağ! Kiminle çalışacağınızı bilmiyorsanız, rektörler birçok öğrenciye söz verdiği için BT teknolojileri alanına girebilirsiniz. Öğrenciler bu fikri alır almaz, hayalleri hemen parçalanır - sadece iki yıllık programlama ve bir yıl bilgisayar bilimi. Oh, ne kadar bilgi verecekler!

Tam teşekküllü bir programcı olabilmek için konuyu en az 4 yıl, günlük ve sürekli olarak incelemek gerekir. Aynı şey bilgisayar bilimi için de söylenebilir. Bununla birlikte, üniversiteler işletme bilişimini bir uzmanlık alanı olarak "tanıtırlar", ardından mezunlar istedikleri yerde çalışabilirler. Uygulamada durum farklı. Bu uzmanlığın seçkinliğiyle ilgili vaatler ve fikirler paramparça olur. Zaten bir süredir eğitim almış olanlar genellikle işletme bilişimine "uzmanlık" diyorlar. Ama neden? Gerçekten de, matematik ve programlama “birlikte büyümediğinden”, bir ekonomi de vardır!

"Altında-ekonomist"

Yine de, gelecekteki işler ne olacak? İşletme enformatiği, matematik okuduktan sonra birkaç ekonomik disiplini içerir. Ama burada işler daha da kötü. Mesele şu ki, iyi bir sonuç elde etmek için ekonominin de “yakından” dahil edilmesi gerekiyor. Ve bu alanda "birazcık" öğretiyorlar. Bir parça matematikten koparılırken, bir kısmı programlamadan, geri kalanı ekonomiden.

Ve kaos kafamda hüküm sürüyor. Personel yönetimi, psikoloji, matematik, programlama, ekonomi, pazarlama vb. Hakkında biraz bilgi … Ne olur? Tek bir dersin tam olarak öğretilmediği ortaya çıkıyor. İş piyasasında, işletme bilişimi hakkında verdikleri yüzeysel bilgiye sahip olmayan daha dar uzmanlar zaten vardır. 35.000 ruble vaat edilen maaşlarının bilmeyenler için sadece bir masal olduğu ortaya çıkıyor. Doğal olarak, bildiğiniz gibi, bilişim teknolojilerinin iş dünyasında uygulanmasında çalışma şansınız vardır, ancak bu sadece “tanıdık” ve “mesleği değil” yapılabilir. İşletme bilişimi için geriye ne kaldı? Mezun olduktan sonra kim çalışacak?

Zor bir hayat

Daha önce de belirtildiği gibi, mezun, söz veren altın dağlardan değil, işgücü piyasasında büyük bir rekabet beklemektedir. İşletme Enformatiği Fakültesinden mezun olan bir kişinin aslında zor anları olacaktır. Ama ne yapmalı?

Geriye kalan tek şey popüler çalışma alanları. Örneğin, bir yönetici veya satış asistanı. İşletme bilişimi öğrencileri ve mezunları genellikle burada çalışırlar. Onlar "elit" yerler gibi davranmak mümkün olmayacaktır, çünkü yön büyük adı çocuklar "her yerden biraz almak" anlamına gelir. En iyi seçenek değil. Öğrenciler ayrıca çağrı merkezlerinde ve çeşitli sıradan ofis çalışanlarında operatör olarak çalışabilirler. Sonuçta, çocuklar özellikle ücret esasına göre çalışıyorlarsa çok hayal kırıklığına uğrayacaklar.

Bir yedek var

Uzmanlık alanında çalışmak ve her yerden biraz özlemek isteyenler için ne yapmalı? Bilgi yönetimi diye bir yön vardır. Bu, özünde, aynı iş bilişimi, sadece daha az "prestijli" gibi geliyor ve ekonomik disiplinler gittikçe daha kalıcı olarak inceleniyor.

Böylece, bilgi yönetimine girerek, öğrenci işgücü piyasasında rekabet edebilen tam teşekküllü bir ekonomist olur. Evet, ayda 50 bin kazanmaya başlayıp aynı anda hiçbir şey yapmama olasılığı neredeyse sıfıra indirildi. Bununla birlikte, bir mezunun uzmanlık alanında çalışması için 25.000 ruble alması garanti edilecektir. İşletme enformatiği öğrenenler bazen kasiyerler, satış müdürleri ve danışmanlar olarak da çalışırlar. İşletme bilişiminin, öğrencilerden ve ebeveynlerinden “para çekmek” için diğerinden değiştirilen oldukça yanıltıcı bir uzmanlık olduğu ortaya çıkıyor. Bununla birlikte, bu tür birçok örnek var.