Emek ve personel yönetimi psikolojisinde modern araştırma alanlarından biri, çalışanların yetkinliği ve niteliğidir. Mesleki yeterlilikler, bireyin iyi yöneldiği bir mesleki sorunlardır. Şu anda, derin mesleki ve kişisel niteliklere sahip işçiler toplumda en popüler olarak kabul edilmektedir. Modern dünyadaki durumlar, belirli bir bilgiye değil, insanların niteliklerine ve okuryazarlığına gereksinimler getirir.
Günlük hayatta “yeterlilik” terimi ile birlikte “yeterlilik” ve “mesleki yeterlilik” kavramları kullanılmaktadır. Bu tanımların içeriğini analiz ettikten sonra, bunların hacim, kompozisyon, yapı bakımından farklılık gösterdiği sonucuna varabiliriz. En kabul edilebilir olanı "yetkinlik" kelimesinin içeriğinin aşağıdaki yorumudur:
- bilgi sistemi iş başında;
- kişisel nitelikler ve özellikler;
- Mesleki faaliyet gösteren ZUN'ların entegrasyonu;
- Uygulamada mesleki alanda faaliyetler için potansiyellerini gerçekleştirme ve sonuçtan sorumlu olma, işte gelişme ihtiyacı tanıma becerisi.
Öğretmenin mesleki yeterlilikleri göz önüne alındığında, aşağıdaki bileşenler ayırt edilir:
- değerler, çocuklarla çalışma isteği, yeni formları ve çalışma yöntemlerini öğrenme motivasyonu da dahil olmak üzere motivasyonel-istemli;
- bilgi ve becerilerin varlığı, pedagojik teknolojilere sahip olma ile karakterize işlevsel;
- iletişimsel - fikri iletişim, etkileşim, açıkça ve açıkça öğrencilere veya öğrencilere aktarabilme, iş iletişimi becerilerine sahip olma;
- yansıtıcı - profesyonel ve kişisel gelişim potansiyelini, çeşitli başarıları belirlemek için çalışmalarınızın sonuçlarını analiz etme yeteneği.
Mesleki yeterliliklerin oluşumu, doğada bütünleştirici olan bireyin mesleki niteliklerinin temelini oluşturur; önkoşulları zaten bir yüksek veya ortaöğretim özel eğitim kurumunda mesleki eğitim aşamasında oluşturulmuştur. Sürekli eğitim kurslarında yeniden eğitim kurslarının tamamlanması, yeterliliğin geliştirilmesi ve derinleştirilmesi süreci olarak düşünülmelidir.
Mesleki yeterlilik, bir uzmanın kişiliğinin en önemli bileşenlerinden biridir. Şu anda, eğitim sisteminde kalifiye işçilerin eğitimine çok dikkat edilmektedir.
Son yıllarda, okul öncesi kurumlarda özel eğitim almamış kişilerin akını artmıştır. Düşük ücretler, çocukların sağlığı için büyük sorumluluk, sorumluluk aralığında bir artış, personelin son derece profesyonel çalışanlarla doldurulmasına katkıda bulunmaz. Eğitimde yeni FGS'nin tanıtımı, oluşumu için lisansüstü özel eğitim ağı gelişmiş olan yüksek mesleki yeterliliklere sahip kişilerin hem okullarda hem de okul öncesi eğitim kurumlarında bulunmasını gerektirir.
