Eğitmen-öğretmen: işin özellikleri, iş tanımı

Eğitmen-öğretmenin iş tanımı Rusya Federasyonu İş Kanunu esas alınarak geliştirildi. Çalışma, spor ve beden eğitimi alanındaki temel kuralları verir.

Anahtar noktaları

Antrenör-öğretmenin temel amacı spor eğitimini uygun şekilde organize etmektir. Aynı zamanda, spor eğitimi, öğrencilerin çeşitli spor yarışmalarına ve yarışmalarına katılımını içeren önceden planlanmış özel bir eğitim süreci olarak anlaşılmaktadır. Ayrıca, böyle bir okulda yürütülen tüm faaliyetler özel bir programa uygun olarak gerçekleştirilmelidir.

Eğitmen-öğretmen, devlet standartlarının belirlediği tüm gerekliliklere uymakla yükümlüdür.

Eğitim sürecinin uygun organizasyonu

Grupta yapılan her eğitim, tüm öğrencilerin yaş ve bireysel özellikleri dikkate alınarak yapılmalıdır. Aynı zamanda, eğitmen-öğretmen yarışmalar düzenleyebilmeli ve aktif bir rol alabilmeli, eğitim kampları ve kampları organize edebilmeli ve ayrıca hakemlik ve eğitmen uygulamaları konusunda deneyime sahip olmalıdır.

Bir spor okulunun eğitimci-öğretmeni, öğrencilerin sağlığını ve özel tıbbi kontrollerini izlemekle yükümlüdür.

İş sorumlulukları: iş fonksiyonları

Antrenör-öğretmen, spor okulunun türü ve hedeflerine uygun olarak derslerin ve yarışmaların takvim-tematik planlamasını yapar. Aynı zamanda, öğrencilerinin sürekli tıbbi gözetimi yapmalıdır. Sınıflara veya belirli egzersiz türlerine kontrendikasyonları bilmek çok önemlidir.

Eğitmen-öğretmen, öğrencilere ve ebeveynlerine eğitim sürecinin seyri hakkında tavsiyelerde bulunur. Gerekirse, gerekli önerileri verir.

Bir spor eğitmeni, öğrencilerine spor disiplinine bağlı olarak fiziksel aktivitenin tüm temellerini öğretir. Bu amaçla, gerekli spor göstergelerini geliştiren çeşitli özel egzersiz kompleksleri geliştirilmektedir. Aynı zamanda, sadece uygulama değil, aynı zamanda teorik eğitim de dahil edilmelidir. Sürekli hikayeler, tartışmalar ve konferanslar çok yönlü gelişime katkıda bulunacaktır.

Antrenör-öğretmenin talimatı ayrıca bir spor okulundaki her çalışanın bir çalışma planını doğru şekilde hazırlayabilmesi ve buna uyması gerektiğini bildirmektedir. Ayrıca çalışmalarının sonuçlarını analiz edin ve önemli spor müsabakalarına katılmak için en iyi öğrencileri seçin.

Öğrencilerle çalışmak için gerekli bilgi

Bir spor okulunun her koçu öğrencileri ile çalışmak için aşağıdaki bilgilere sahip olmalıdır:

• genel disiplin kuralları;
• rekabet kuralları;
• spor malzemeleri ve ekipmanları için temel gereksinimler;
• belirli türdeki rekabetçi hazırlıklar için eğitim hacimlerinin belirlenmesi;
• öğrencilerinin psikolojik, fiziksel ve yaş özellikleri;
• yaşa bağlı pedagoji ve psikoloji;
• öğrencileri uyumlu bir şekilde gelişmiş kişilikler olarak oluşturan egzersiz kompleksleri.

Temel Beceriler

Eğitmen-öğretmen olarak çalışmak, bu tür becerilerin varlığını ima eder:

• bir spor okuluna gelen öğrencilerin ve spor müsabakalarının her aşamasında hedeflerini ve amaçlarını belirleme yeteneği;
• genel disiplini takip etme becerisi;
• bir müfredat ve rekabetçi bir plan hazırlama ve kullanma becerisi;
• öğrencileri sadece fiziksel egzersizlerle değil, aynı zamanda bu sporla ilgili hikayeler ve derslerle de ilgilendirmek;

• her eğitmen ve öğretmen, tüm egzersizlerin özünü basit ve açık bir şekilde açıklayabilmelidir;
• gerekirse spor ekipmanı ve fitness ekipmanı kullanma yeteneği;
• mevcut ekipmanın tüm arızalarını fark etmek ve öğrencilerin eğitim gördüğü koşulların güvenliğini izlemek;
• sporcuları yarışma için doğru ve bilinçli olarak seçme becerisi;
• adli sürece katılmanın yanı sıra adaletini belirlemek;
• öğrencilerin motivasyonlarını artırma ve kazanma isteğini geliştirme;
• Güvenlik düzenlemelerine uymanın yanı sıra bunu öğrencilere basit ve açık bir şekilde açıklayabilme.

Pozisyondan Dolaylı Sorumluluk

Bir öğretmen-eğiticisinin faaliyetlerinin bir takım sorumluluk taşıdığı unutulmamalıdır. Bu nedenle, mesleğin bazı yönlerine dikkat etmek çok önemlidir. Bir spor okulu öğretmeni daima şunlardan sorumludur:

• ilgili herkesin sağlığı ve yaşamı;
• her türlü disiplinin ihlali;
• belirli bir spor için devlet standartlarının yanlış uygulanması;
• gerekli yıllık çalışmayı yerine getirememe: yarışmalar yapmak, öğrencilerin sertifikasyonu;
• öğrencilerin haklarına saygısız tutum;
• yanlış eğitim yöntemlerinin kullanılması (özellikle öğrencinin kişiliğine karşı her türlü şiddet ile ilgili);
• yolsuzluk şüphesi;

• yönetmenin ve diğer liderlerin rızası olmadan bir spor okulunun ihtiyaçları için bağış toplama;
• herhangi bir din, şiddet, zulüm ve ırkçılık propagandası;
• Rusya Federasyonu yasalarına aykırı diğer tüm eylemler.

Kalite gereksinimleri

Eğitmenlerin ve öğretmenlerin özel nitelikleri, öğrencilerle uygun spor ve eğitim çalışmaları yapmak için temel koşullardan biridir. Sportif aktivite ve antrenman türüne bağlı olarak, eğitmen orta veya yüksek öğrenime sahip olmalıdır. Ayrıca, bu aktiviteyi geliştirmek için en az üç yıllık koçluk deneyimi gereklidir. Öğretmen ilgili deneyime sahip değilse, ancak bir spor adayından ve üstünden atanmış bir rütbeye sahipse, bu durumda koçluk faaliyetleri yapabilir.

Eğitmenlerin ve öğretmenlerin sertifikalandırılması, spor okulu çalışanlarının bilgi ve becerilerinin seviyesini belirlemek ve niteliklerini geliştirmek için her üç yılda bir gerçekleştirilen önemli ve gerekli bir prosedürdür.

Çalışma saatlerinin dağılımı

Bu tür faaliyetler, azaltılmış bir çalışma haftası içerir. Maksimum çalışma saati haftada otuz altı saattir. Bu durumda müfredat, idarenin kendisi tarafından belirli bir eğitim kurumunun gereksinimlerine uygun olarak derlenir. Öğrencilerin yaşını ve psikolojik özelliklerini dikkate almak çok önemlidir.

Haklar

Her eğitmen-öğretmenin:

• ona bir iş sözleşmesi imzalanması ile çalışma sağlanması;
• tüm devlet ve yasal standartlara uygun bir işyeri edinme;
• zamanında ve doğru ücretlerin alınması;

ücretli izin almak, hem de hastalık izni almak.

Koçluk ve öğretim faaliyetleriyle ilişkili her kişi, bir işe başvururken, çalışma koşulları hakkında tam güvenilir bilgi alma hakkına sahiptir. Aynı zamanda, öğrencilere öğretmek için kendi koçluk yöntemleri de kullanılabilir. Ayrıca, daha yüksek bir rütbenin yeniden düzenlenmesine ve alınmasına izin verilir.

Eğiticilerin ve öğretmenlerin sertifikasyonu için genel hükümler

Tüm Rus spor organizasyonları, özel bir kategori atamak için eğitmenlerin ve öğretmenlerin düzenli olarak yeniden sertifikalandırılmasını önerir.

Antrenör kategorisi, belirli bir sporun federasyonu tarafından belirlenir. Bu, uluslararası bir kuruluşun gereksinimlerini dikkate alır. Bu sertifika isteğe bağlıdır. Devlet sertifikalarının temel amacı, eğiticileri ve öğretmenleri daha iyi mesleki faaliyetlere teşvik etmektir. Her sınav, spor kurumlarının çalışanlarının seviyelerini geliştirmelerine yardımcı olur ve aynı zamanda günümüzde geliştirilen yeni modern teknikler ve teknolojiler hakkında bilgi edinir.

Sertifikasyon geçerken, bir eğitmen-öğretmene belirli bir ulusal seviye atanabilir: birinci, ikinci veya en yüksek kategori ile Olympus kategorisi.

Sertifika Hazırlama

Antrenör kategorisi, uluslararası gereksinimler dikkate alınarak spor federasyonu tarafından belirlenen zamanda gerçekleştirilen özel bir ulusal sertifikayı geçerken atanır.

Ayrıca, belirli bir seviyenin atanması için her inceleme, her dört yılda bir yapılır. Her sertifikayı geçmeden önce bir spor kuruluşunun çalışanı özel bir komisyona başvuruda bulunmalıdır. Her başvuru işveren aracılığıyla yapılır.

Komisyon bu gibi durumlarda başvuruyu reddedebilir:

• belgeler yanlış bilgi içeriyorsa;
• antrenör dopingle mücadele kural ihlali için yaptırımlara sahiptir;
• Gönderenin süresi dolmamış bir disiplin beyanı varsa işveren başvuruyu kabul edemez.

Onay komisyonu

Eğitmenlerin ve öğretmenlerin doğru sertifikasyonunu yapmak için, ana faaliyeti toplantılar olan özel sertifika komiteleri oluşturulması tavsiye edilir. Her biri bir başkan, başkan yardımcısı, sekreter ve komisyon üyelerinden oluşmalıdır. Bu durumda, başkanın kendisinin sertifikasyon prosedürünü belirleme hakkı vardır.

Bir antrenörün kişiliği için bir takım gereksinimler

Eğitmen-öğretmenlik mesleğinin bazı kişilik gereksinimleri vardır.

Fiziksel nitelikler: eğitmen sağlıklı olmalı ve sağlam olmalı, ayrıca yüksek sesli, sesli bir sese sahip olmalıdır.

Nöropsikik özellikler: konsantrasyonunu korurken dikkatinizi düzgün bir şekilde dağıtma yeteneği; dış uyaranlara ve sabra karşı direnç; iyi mantıksal düşünme, hafıza ve hayal gücü.

Güçlü iradeli nitelikler: bir hedef belirleme ve ona ulaşma yeteneği, sabır, sorumluluk taşıma yeteneği, her durumda kendini kontrol etme yeteneği ve ayrıca başkalarını etkileme yeteneğine sahip olma.

Üst düzey bir eğitmen ve öğretmen, spor, pedagojik ve kişisel niteliklerinin yanı sıra, becerilerini ve çocuklar için sevgilerini paylaşma arzusuyla kendilerini ayırt edebilir. Bu tür insanların sürekli bir öğrenme ve gelişme arzusu vardır.

Bir öğretmenin en önemli kriterlerinden biri, yaratıcılığını çalışmalarına getirme yeteneğidir. Bu, öğrencileri ilgilendirmeye ve eğitim sürecini çeşitlendirmeye yardımcı olacaktır.

bulgular

Eğitmen-öğretmen çok önemli, karmaşık ve sorumlu bir meslektir. Bir spor kurumunun başarılı ve nitelikli bir çalışanı olmak için güçlü, iyi gelişmiş bir kişilik olmanız gerekir. Aynı zamanda, bu mesleği seçen bir kişinin, çocukları öğretmenin ve sevmenin yanı sıra sürekli iyileştirme arzusu da olmalıdır.

Antrenör sürekli olarak sadece profesyonel alanda değil, aynı zamanda maneviyatta da yeni zirvelere ulaşmalı ve niteliklerini öğrencilere aktarmalıdır.

Yüksek nitelikli bir eğitmen-öğretmen sadece bir spor kurumunun çalışanı değil, aynı zamanda öğrencileri için akıllı bir sorumlu öğretmen, akıl hocası, doktor ve arkadaştır. Bir öğretmenin ve iyi bir insanın tüm özelliklerini birleştirerek, alanınızda gerçek bir profesyonel olabilirsiniz. Bunun ödülü sadece spor başarıları için öğrenci madalyaları değil, aynı zamanda başarılı, akıllı, sağlıklı ve uyumlu bir şekilde gelişmiş kişiliklerin oluşumu olacaktır.

İşletmeye doğru yaklaşımın yanı sıra, inanılmaz bir öğrenme ve öğrenme arzusu ile, bir eğitmen-öğretmen çalışmalarında eşi görülmemiş yüksekliklere ulaşabilir.